努力探索的淘宝班

努力探索的淘宝班

江西工商职业技术学院创业学院成立

在江西省南昌市，有一所座落在小蓝工业园区，依托厚重的聚仁堂企业集团而创立的民办高等院校，它就是——江西工商职业技术学院。近年来，该校深入开展教育教学改革，独创出“产业+专业”321办学模式，在创业教育与实践方面进行了一系列的探索和尝试，取得了可喜的成果。

2012年10月，江西工商职业技术学院创业学院成立。创业学院以聚仁堂集团和江西工商学院为依托，抓住国家创新型战略发展的重大机遇，立足社会需求实际而创立。下设有创业孵化中心、电子商务中心、教育培训中心、学历教育中心、技能鉴定中心。创业学院开设企业家素质培养以及工商、税务知识普及的课程;为工商学院系部提供创业孵化基地，打造电子商务创业团队，以及以专业为导向的创业团队，承担各系部创业孵化基地的管理工作。

“打造商界黄埔，培育创业精英”是创业学院的发展愿景。在工商学院“产业+专业”321办学模式的实践过程中，创业学院面向在校全体大学生进行创业教育培训工作，以培养具有创新能力、创业精神、坚强的创业心理品质的创新型、复合型、实战型的创业人才为目标，坚持以人为本的原则，激发学生的创业兴趣，培养学生的创业精神，提升学生的创业能力。

在为全院师生提供平台支持的同时，学院还努力探索创业教育理论体系的完善和创业课程体系的建设，积极推进和深化教学改革，探索批量生产大学生创业者的有效途径，力争使创业学院成为创业思想的实践基地、创业教育的改革基地和创业者的孵化基地。

江西工商职业技术学院创业教育系列制度初探

面临中国高等教育跨越式发展和中国宏观经济形势变化对中国传统就业教育提出的严峻挑战，工商学院创业教育的领导班子深知，要想打开大学生成功的大门，创业教育就是一把金钥匙。只有在创业教育上不断创新，大胆改革，以创造性和开创性为基本要求,以课程教学与实践活动为主要载体,才能培养出具有事业心、进取心、探索精神、开拓精神和不惧失败的有用之才。

在建院初期，江西工商职业技术学院就确定了“培养创业型人才、开办创业型大学”的办学定位和目标。为鼓励本校优秀毕业生积极创业，工商学院依托聚仁堂集团雄厚的资本实力，专门设立了1000万元的“大学生创业基金”。凡是本院学生，只要有创业梦想，即可通过本人申请，提交可行性创业方案，并经学院创业委员会论证通过后，即可享受2—20万元的无偿资助创业启动基金，这一举措深受创业大学生的一致好评，并得到省内媒体的高度赞赏和报道。

为了进一步落实学院提出的“面向学生、面向市场、面向实践”的办学理念，鼓励与引导本校学生创业，工商学院创业学院专门制定了《关于鼓励与引导学生创业的若干规定(试行)》。本规定在学生创业的认定条件、认定程序及入选创业培训班后学生的学籍管理、日常管理等方面都做出了具体化的实施细则，从而使学院的创业教育有章可循，强化了学院创业教育的制度保障。

为了进一步规范学生的创业行为，增强诚信意识、强化风险意识和安全意识，创业学院随后出台了《学生创业百分制安全管理暂行规定》，将创业教室、创业班的操作平台、仓储基地、快递场地的安全卫生，创业班学生出勤情况等纳入考核范围，实行在百分基础上逐项检查，按规定扣分的工作原则，对诸如在仓储基地抽烟、货物违规占用消防通道、交易不诚信等行为进行监管和严罚。为此，学院专门成立了一个由院领导和创业指导教师组成的安全督察小组，对学生创业进行不定期的随机抽查，在100分的考评基准分值上，低于60分的即列为考评不合格。对于考评不合格者，创业学院将其报送工商学院领导，并按规定责其整改，情节严重者予以清退处理，该生所在的创业班班主任和指导教师也被列为考评不合格。

有了“大学生创业基金”的政策支持及以上“两项规定”的宏观指导，在创业班的学员准入及定期考核方面，《学生创业协议书》、《学生创业申请表》、《学生创业定期汇报表》是创业学院进行日常管理的三大法宝：“协议书”使学生在校期间的创业行为获得了家长、学院的充分支持，从而有了开展创业的坚强后盾，“创业申请表”对学生进行电子商务操作的基本情况建立了档案记录，“定期汇报表”督促学生在创业活动中奋力进取，比拼业绩，形成如火如荼的创业氛围。

在创业教育的课程体系设计方面，学院实行理论课程与实践课程并行，先实践后理论的原则，使学生在创业实践中成长，寻找兴趣爱好点，发掘自身特长。在创业的初级阶段保持“在创业中学习”，即“创中学”的状态。

在教学方式上，实行日常授课、开办讲座、师生讨论会、社团沙龙、创业实战、创业技能大赛等多种形式并举，力争在形式灵活多样的同时又注重实效，以此来吸引学生的创业兴趣，点燃学生的创业热情，激发学生的创业潜能。用学习来的创业理论来指导自身创业实践，实现“在学习中创业”， 即“学中创”的状态。努力保持“创中学与学中创”并重，是学院正确认识理论学习与实践应用重要关系，在创业教育工作方面的重要思路。

教学相长，学院在对学生开展创业教育的过程中，也非常重视创业教育师资队伍的成长，工商学院院长罗先城教授曾先后几次亲临创业学院考察和指导工作，学院还组织人员到浙江义乌工商职业技术学院参观学习积极取经，并派员参加了海峡两岸民办大学人力资源管理策略研究论坛等，通过各种途径提升创业学院师资水平和办学质量。

搭建平台，共同培养：国家级创业培训课程，为学生创业圆梦插上腾飞的翅膀

2013年10月24日，江西工商职业技术学院创业学院院长胡国辉同志带队前往江西省人才市场，就创业学院学生参加省人才市场主办的SYB创业培训班一事进行商洽。洽谈围绕扶持大学生创业、培训等方面的内容展开讨论，并最终确立了合作培养关系。随着学院的不断发展和我省对学生创业扶持力度的不断加大，创业学院选送优秀学员参加省级培训，无疑为培养“实用化、操作化、个性化”应用型技术人才搭建了良好的平台。

SYB创业培训班由江西省人才市场主办，对学生进行自主创业有很大的指导意义，非常符合国家提出的鼓励全民创业的思路。培训合格者将获得由国家人力资源和社会保障部颁发的全国通用的《创业培训合格证》，可享受国家创业优惠政策和办理小额免息贷款。

本次省人才市场之行，江西工商职业技术学院与省人才就创业培训班达成框架性合作协议。双方都希望今后不断深化扶持大学生创业、培训等方面的合作，建立长期关系，共同培养文化创意产业、培养实用型技术人才。

目前，工商学院学生已经圆满完成在江西省人才市场第一期SYB创业培训班的学习任务，第二期培训班学员正在招募中。

创业实践：在“淘宝班”攫取人生第一桶金

2013年的11月11日，是近年来在国内青年群体中流行的“光棍节”，也是中国电子商务平台继续达到业绩井喷的里程碑式的重要日子。这一天，淘宝网刷新了中国电子商务时代日交易量的历史记录。而这一天，工商学院创业学院“淘宝班” 的叶红、李庆、吴恩、周晓毅等学员也通过自身的创业实践，成功的攫取了人生的第一桶金。入账万元，对于一个读书期间吃穿用度及学费均依靠父母收入的普通大学生来说，其意义不只是物质收入方面的，它更是对大学生创业信心的莫大激励，也是工商学院在“打造创业型大学”实践之路上的一份小小的成绩单。

而在此之前，工商学院10级毕业生宋帅帅同学通过个人努力，在毕业时成功获批了江西工商职业技术学院学子创业基金，其创办的“南昌香衣茗坊服饰有限公司”，线下实体品牌纷纷加盟批发，顾客遍及全国，2012年就已取得了年销售利润超过100万元的佳绩。

此外，学院经济管理系创办的聚仁旅行社、机电工程系创办的永动发电机公司等也是工商学院在创业教育工作中的积极举措，是学院全面推进创业教育的有益探索。

为了实现“打造中国创业型示范高等院校”的创业教育理想，在江西工商职业技术学院创业学院成立初期，学院领导班子就提出了成立淘宝班，助推321创业型办学模式发展的重要思路。

在精心筹备下，2013年4月，创业学院召开了“淘宝班预报名学员座谈会”，座谈会由分管院长胡国辉主持，创业学院全体工作人员、各系指导老师、淘宝班预报名学员参加。采取师生互动的活泼形式，分析了当前中国网购市场形势，研讨了如何做好大学生参与淘宝创业等事宜。到会的同学们畅所欲言，分享了自己的创业理想和初步的创业计划，有的还提出了可行性的开班建议。与会老师则从学院的角度畅谈了学院开展创业教育、开设淘宝班的基本思路。本次座谈会后，学院收到了很多关于淘宝班建设方面的宝贵建议，有力促进了第一期淘宝班的正式开办。

2013年5月下旬，创业学院面向全院发出通知，正式招收第一期淘宝班学员，计划组建20人规模的第一期淘宝班。通知发出后，同学们热情高涨，踊跃报名，经学生本人书面申请、学院各级相关部门审批，最终在6月份确定了淘宝班的第一期学员人选。

2013年11月，工商学院召开了淘宝班第一期开班仪式，参加开班仪式的有学院院长、各系领导、创业学院工作人员及20名一期学员。开班仪式上，学院对各位同学进行了创业动员，入学须知等教育，并带领大家参观了授课场地、实战中心、仓储基地等。看到有这么好的创业和学习条件，同学都非常欣喜，并表示一定会认真上课，严格遵守学院创业教育的相关规定，努力做出一番成绩。

而2013年的“双十一”，则是对他们创业实践战绩的一次小小检阅。天道酬勤，第一期学员们用自己的良好业绩为淘宝班书写了信心满满的一页。

政府支持下感恩前行：学院成功获批省教育厅90万元创业基地建设专项拨款

2013年9月，江西工商职业技术学院成功获批省教育厅创业基地建设专项拨款90万元。政府对创业教育工作的大力扶持，省教育厅对学院创业教育实践工作的肯定与鼓励，是学院扬帆前行的不竭动力源泉。

从教育的宏观视角而言，开展创业教育，实际上是对当代大学生进行素质教育和创新教育的一部分，是把素质教育引向深入的一种新形式。

在持续的工作实践中，我们认识到，探索创业教育的模式和方法是高校素质教育改革的一个新的着力点。因为只有教会学生既会做事、又会做人，这样的学生才具有创业的基本素质，才能奠定创业的基础，才有可能在今后各种不同类型的行业或岗位上开创出一番事业，而这也是素质教育的最终目标。

江西工商职业技术学院一方面以提升大学生综合素质、培养其创业精神为目标，以创造性和开创性为基本要求,以课程教学与实践活动为主要载体,培养他们未来从事创业实践活动所必备的知识能力和品质，使其具有首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能;另一方面又通过创业教育来优化大学生素质教育模式、丰富大学生素质教育内容、拓展大学生素质教育途径、促进大学生素质全面提升，为促进大学生素质的全面发展与提升搭建了新的舞台。在日常的统招课程开设的同时，学院尝试开设了一系列素质教育课程，诸如大学生职业生涯规划课、就业创业指导课、职场礼仪课、服务市场营销课、弟子规、消费心理学等，在第二课堂中积极探索当代大学生素质教育建设。

小荷才露尖尖角，待到盛夏香满园。创业教育任重道远，工商学院定将不辱使命，在未来发展中，在工商学院的创业教育工作中，继续致力于激发创业热情，传递创业理念，探索创业路径，分享创业经验，鼓励开展师生合作、团队合作、校企合作，积极探索多元化创业途径。

筚路蓝缕，以启山林;栉风沐雨，铸就辉煌。面对创业工作取得的每一点小小进步，学院定将铭记与感恩政府的关怀，继续阔步前行，努力培养出越来越多的不同行业的创业者，把学院打造建设成为中国创业型示范高等院校和创业能手的“大熔炉”。

(工商学院 雷宏蕾)